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El nuevo impulso para el sector inmobiliario llegará con la aprobación de los Presupuestos Generales del Estado

El Colegio Oficial de Agentes de la Propiedad Inmobiliaria de Madrid prevé la reactivación del sector a partir del primer trimestre de 2017, siempre que exista un marco de certidumbre para el sector financiero Madrid, 30 de Noviembre de 2016.- El sector inmobiliario recibirá un nuevo impulso cuando se produzca la aprobación de los Presupuestos Generales del Estado, lo que está previsto pueda acontecer durante el primer trimestre de 2017 de acuerdo con el calendario existente para las negociaciones y de aprobación en las Cortes Generales. Para dar un empujón a la financiación inmobiliaria es necesario para el sector financiero que exista el marco de certidumbre que proporcionan las cuentas públicas a la marcha de la economía. El Colegio Oficial de Agentes de la Propiedad Inmobiliaria (Coapi) de Madrid ha detectado que, una vez formado el nuevo Gobierno tras una larga etapa de incertidumbre, es relevante para la reactivación del mercado inmobiliario que se den los pasos necesarios para conseguir un clima de estabilidad que genere más confianza, lo que se producirá con la aprobación de los presupuestos. Debido a la difícil situación que atraviesa el sector financiero, que le está obligando a realizar ajustes de personal y cierre de oficinas,

El equipo de Oak House School finalista en la IV Competición Catalana de Miniempresas

SKÅL es la miniempresa, formada por Erik S., Artur S., José M., Alicia M. y Carmen G. y Pablo L., que ha desarrollado una pinza para cerrar envases que incorpora una pequeña pizarra, útil para anotar aquello que ayude conservarlo mejor, como la fecha de caducidad o una nota recordatoria   El 15% de los jóvenes que han participado en el programa miniempresas termina creando su propia empresa   La  IV edición de la Competición Catalana de Miniempresas ha tenido lugar en Barcelona. Más de 300 miniempresas formalizadas por alumnos de secundaria se han presentado al certámen. Esta competición, que forma parte del programa de emprendimiento de Junior Achievement en España, anima que que los estudiantes desarrollen un producto real, buscando financiación, y que elaboren una previsión de ventas, de cuenta de resultados, estudio de mercado y un sin fin de actividades que les permiten poner en práctica lo que han aprendido sobre el mundo de la empresa durante el curso.   Pinza para cerrar envases 23 finalistas han presentado sus proyectos entre los que se encuentran gran variedad de productos de uso para la vida diaria, un ejemplo es el  SKÅL de Oak House School. Esta miniempresa, formada por Erik S.,  Artur S., José M., Alicia M., Carmen G.

CreAppcuentos lanza Creatales, nueva iniciativa dirigida a profesionales de la educación

  Se trata de una nueva versión de su app para reforzar el aprendizaje en centros educativos en los cursos de infantil y primaria Ha sido adaptada y mejorada por docentes y profesionales del ámbito educativo Será presentada en el Salón de Tecnología SIMO entre los días 28 y 30 de octubre Vigo, octubre de 2015.- La aplicación infantil CreAppcuentos, en su afán por seguir avanzando en el sector de las tecnologías para la educación, acaba de crear Creatales, una nueva versión mejorada de  su app de origen CreAppcuentos pero diseñada en especial para que centros educativos la puedan utilizar como recurso educativo y generador de contenidos donde los niños, guiados por los docentes o adultos, serán los constructores de su propio contenido. La iniciativa se presentará en el Salón de Tecnología para la Enseñanza SIMO a finales de octubre. Creatales ha sido creada para que educadores de cualquier centro puedan reforzar aprendizajes  y  valores  y que sus alumnos aprendan jugando de una forma sencilla a través de la creación de diversos contenidos  y todo de forma personalizada gracias a la versatilidad de la herramienta, que ofrece distintas posibilidades como, generar sus propios cuentos añadiendo textos con diferentes y nuevas tipologías de letras, entre

Un aula tecnológica para los nativos digitales

    El e-renting se ha convertido en una solución para los centros educativos que ven una barrera en la fuerte inversión inicial que necesitan en tecnología   Madrid, 26 de agosto de 2015.- La tecnología ya forma parte de nuestra vida, de nuestro trabajo y también de la educación. Entre el mobiliario de las aulas cada día es más habitual encontrar ordenadores, tabletas, proyectores, pizarras digitales y pantallas interactivas. La lucha por informatizarse y llevar las TICs a los centros educativos es una batalla constante en muchas ocasiones frenada por la falta de recursos. Las pizarras digitales, por ejemplo, ofrecen muchas ventajas: desde conseguir una mayor participación de los alumnos hasta la posibilidad de usar todo tipo de recursos. Además, los últimos modelos permiten trabajar con varios alumnos de forma simultánea utilizando desde el dedo hasta gestos. Una tecnología que parece sacada del futuro pero que ya es una realidad. Los precios sin embargo son una gran barrera de entrada para muchos centros escolares. Una pantalla interactiva puede encontrarse a partir de 2.500 euros, una inversión elevada si se considera que al menos se necesita una por cada aula. Para hacer más asequible la tecnología a los colegios, el mercado ya ha lanzado distintas fórmulas

Claves para fomentar el bilingüismo/trilingüismo en casa

Los niños están genéticamente preparados para aprender más de un idioma de forma natural hasta los 8 años. Sin embargo, el estudio europeo de comprensión lingüística sitúa a los estudiantes españoles en los últimos puestos, especialmente en comprensión oral. Desde Oak School se dan las claves para fomentar el bilingüismo/trilingüismo en el hogar   Es de todos conocidos las dificultades que entraña el aprendizaje de una lengua extranjera para un adulto. Es por ello, que la edad ideal para aprender nuevos idiomas está en los primeros años de vida escolar, donde un niño es capaz de aprender distintas lenguas a la vez de forma natural, sin tener que memorizar estructuras ni metodologías. Los niños de hasta tres o cuatro años tienen la capacidad de crecer aprendiendo varios idiomas sin mayores problemas. A partir del cuarto año, ya no pueden conjugar algunos verbos de un idioma nuevo de una forma tan rápida y tan correcta. Por esto, es crucial, en los primeros años, fomentar el estudio de varios idiomas. Desde OAK House School se dan las claves para hacerlo en casa y con la familia.   Proceso natural “A pesar de que algunos padres pueden presentar miedos a enseñarles desde pequeños por temor a que esto dificulte

Un Belén viviente con más de 2.500 figurantes

Durante dos días, alumnos, padres y profesores del Colegio San Agustín, revivirán el verdadero significado de la navidad junto a una veintena de animales El Colegio San Agustín de Madrid albergará, los días 17 y 18 de diciembre, un Belén Viviente que contará con la participación de 2.500 alumnos, desde educación infantil a 2º de bachillerato, así como padres, profesores, y una veintena de animales. El objetivo es revivir por unas horas el verdadero significado de la Navidad. Este montaje, que cumple su tercera edición, se organiza como complemento al Belén tradicional de figuritas que ya cuenta con reconocida fama entre los vecinos del madrileño barrio de Chamartín. Con esta actividad, la Pastoral del colegio, formada por Padres Agustinos, antiguos alumnos y padres, pretende “implicar a los alumnos en actividades que les recuerden cuál es el origen real de la festividad”. El Padre Isaac Estévez, coordinador de la Pastoral y organizador del Belén Viviente, señala que “este tipo de iniciativas van encaminadas a crear una escuela inclusiva en la que todos y todas puedan participar independientemente de su edad, origen o expediente académico”. El Belén Viviente se podrá visitar la proxima semana, martes y miercoles, en horario de 10:00h a

Los padres toman la iniciativa en los temas escolares con La Puerta del Cole

Según datos de la red social que conecta a los padres de los compañeros de clase,  los papás empiezan a tomar las riendas en la relación de la familia con el entorno escolar Tras su puesta en marcha en febrero de 2013, La Puerta del Cole registra ya 850 usuarios entre padres y colegios de toda España. Son muchos los padres que coinciden todas las mañanas con cientos de otros padres desconocidos que, al igual que ellos, llegan a la puerta de la escuela para dejar a sus hijos. Fue para solventar ese desconocimiento que se produce habitualmente entre los padres de los compañeros de una misma clase, para lo que nació la red social LaPuertadelCole, un novedoso proyecto que permite a esos padres comunicarse y descubrir todo lo que tienen en común. Con solo un mes de funcionamiento, la plataforma social cuenta a día de hoy con 850 usuarios que se dividen en madres, padres y escuelas de todo el país. Beatriz Góngora, directora ejecutiva de LaPuertadelCole, explica que les ha sorprendido gratamente que al menos la mitad de usuarios registrados en la red social sean hombres. “Tradicionalmente ha sido la mujer la que ha desarrollado esta actividad y el nacimiento de

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