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Escuela Ideo ofrece un curso de educación emocional para profesorado

El Programa Incorpora está orientado a proporcionar nuevos recursos psico-emocionales que enriquezcan la relación entre el profesorado y el alumnado Madrid, 17 de enero de 2017 – Escuela Ideo, en colaboración con In Corpore y el Observatorio para el Estudio y el Desarrollo de Innovaciones en el ámbito educativo de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, ofrece un curso de Formación Continua para ayudar al profesorado a actualizar y fortalecer la confianza en los propios recursos personales, educativos y creativos dentro del aula. El curso se denomina “Programa Incorpora: el desarrollo de la inteligencia emocional en la relación profesorado-alumnado” y tiene previsto comenzar el próximo 27 de enero. Entre el profesorado que lo impartirá se encuentran Antonio del Olmo; Ana Vega; María Hidalgo y Chusa del Olmo. La duración total del curso es de 144 horas entre teórico-prácticas presenciales, de trabajo de investigación y formación a distancia, y de prácticas en aula. Se desarrollará en un fin de semana de cada mes desde enero a junio inclusive (viernes tarde y sábados día completo). Las prácticas docentes se realizarán en viernes alternativos en horario a determinar. Tanto las clases presenciales como las prácticas docentes se llevarán a cabo en la sede de

Escuela Ideo propone que los niños desarrollen su autonomía en el camino al colegio

El innovador centro educativo ofrece una charla, dirigida a padres y madres, sobre espacio público, movilidad y autonomía infantil Madrid, 5 de enero de 2017 –Escuela Ideo ofrece un encuentro para tratar el desarrollo de la autonomía de niños y niñas en el camino al colegio. La charla, orientada a padres y madres, correrá a cargo de Marta Román Rivas, de Gea21, y se realizará en la sede del centro el próximo miércoles, día 11 de enero de 2017, de 17:30 a 19:30 horas. Esta conferencia se enmarca dentro del extenso y variado programa de actividades extraescolares de Escuela Ideo. El tema central de la charla es cómo las niñas y niños pueden ir desarrollando su autonomía a través del camino al colegio. El paso que hay que afrontar de ser llevados y recogidos por sus progenitores o por otros adultos a ir por ellos mismos entraña inmensos cambios y numerosas cuestiones que resolver. La sesión, centrada en movilidad y autonomía infantil, intentará despejar preguntas como cuándo dejar a los niños y niñas ir al colegio por su cuenta, o cuándo tienen edad suficiente para ir a hacer un recado. Marta Román Rivas es geógrafa y trabaja como consultora en Gea21 desde 1995. Gran

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