Cada día, está cobrando más importancia las emociones en la práctica educativa. Ser conscientes de las propias emociones y ser capaz de regularlas es esencial en la formación de un niño ya que le ayudará en los retos que se le presenten Tradicionalmente, la educación ha tenido como objetivo el desarrollo cognoscitivo. Por este motivo, la escolarización ha tenido como eje central la adquisición de conocimientos académicos. Sin embargo, entrado el siglo XX, comienza a adoptar una especial relevancia el trabajo de las emociones en los niños y el aprendizaje de la gestión de las emociones. En este sentido, Nútrim, espacio multidisciplinar de salud que fomenta estilos de vida saludables encaminados a conseguir el bienestar de las personas y organizaciones, celebra un taller infantil para aprender a trabajar la inteligencia emocional. La inteligencia emocional podría describirse como la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, así como la capacidad de regularlas. Se trata de un aspecto esencial en el ser humano, pero aún más esencial en el desarrollo del niño. La conciencia y regulación emocionales son competencias básicas para la vida, ya que facilitan el afrontamiento a los retos que se plantean en la vida