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Etiqueta: enseñanza

Mathew, el asistente de IA al servicio del docente

Recientemente, Bill Gates afirmaba que en 18 meses las IA enseñarán a leer y serán asistentes del profesor y que van camino de ayudar a los niños a leer y perfeccionar sus habilidades de escritura. En este mismo sentido se han postulado un grupo de investigadores de la Universidad de Palma de Mallorca tras realizar dos estudios sobre la aplicación Chat GPT aplicado a la educación. En dichos estudios se ha llegado a la conclusión, entre otras, de que el uso de la IA en educación puede ser muy positivo tanto para alumnos como para profesores pero requerirá de una adaptación por parte de los profesores. Del mismo modo, recientemente, la prestigiosa universidad de Harvard anunció que usará una IA para impartir clases de informática a sus estudiantes. Sin embargo, este uso de la IA en las aulas españolas todavía es escaso:  el 23,8% de los docentes españoles reconoce haber utilizado herramientas basadas en IA, frente a un 56,9% que afirma no haberla utilizado (Freeed). Nueva versión B2C En este contexto, Adaptical, empresa líder en el sector EdTech presenta la versión de su herramienta Mathew dirigida al cliente final, el profesor. Los docentes podrán acceder de modo individual a la herramienta y,

La importancia de la transformación digital en la universidad para ofrecer una educación híbrida de calidad durante el curso 2020-2021

  La digitalización del sistema educativo para una conectividad adecuada es la clave para el éxito El nuevo año escolar pondrá a prueba la capacidad de transformación tecnológica de las universidades españolas El docente cambia sus herramientas de trabajo pero mantiene un papel activo en la nueva aula virtual donde convive con alumnos y contenido   Tras un fin de curso diferente, el sistema educativo se enfrenta al reto de planificar un nuevo año académico en el que las medidas sanitarias son una prioridad. El Ministerio de Universidades ha publicado unas recomendaciones que deben servir como orientación; entre ellas: un aforo limitado gracias a un sistema semipresencial que no obligue a desdoblar los grupos, medidas de higiene y seguridad como el uso de mascarillas, digitalización del sistema para una conectividad adecuada así como un plan de contingencia por si fuera necesario un nuevo periodo de confinamiento. Con estas recomendaciones presentes, la universidad española prepara un curso escolar donde la tendencia será una educación híbrida o semipresencial en la que las herramientas online jugarán un papel clave para el éxito. La presencialidad adaptada insta a la digitalización y a una capacitación del profesorado en el uso de la comunicación digital, asimismo a ofrecer ayudas

Cómo el coaching puede incrementar el éxito escolar

Aprender a mantener intervenciones con los alumnos que estimulen su potencial, responsabilidad y autoconocimiento para fomentar su autoestima y confianza en sí mismos. Esta es la principal ventaja de introducir el coaching en el mundo de la docencia, que convierte cada interacción con el alumno en una oportunidad de aprendizaje. Para que los centros de enseñanza puedan aplicar la metodología del coaching en la docencia, Kainova, empresa especializada en la gestión y desarrollo de las personas, ha creado un curso de Formación en Herramientas de Coaching para profesores. Según explica Carme Castro, coach y socia de Kainova e Incosec-Kainova, formar a los profesores en coaching y en algunas de sus herramientas para aplicar esta metodología en las clases que imparten, es beneficioso tanto para ellos como para los alumnos, ya que estos últimos, además de aprender las materias de la enseñanza reglada, desarrollan sus habilidades personales e incrementan su autoconocimiento. Se trata de convertir la escuela en un lugar de educación social, contribuir a generar una sociedad más colaborativa y positiva, donde se fomenta el aprendizaje basado en la experiencia en el día a día, potenciar su creatividad, responsabilidad y capacidad de asumir retos provoca que incremente la autoestima de los alumnos. Con

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