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Etiqueta: colegio

Un colegio de Barcelona forma en oratoria a sus profesores con IA y realidad virtual

GRESOL International American School ha implementado un novedoso programa de formación en oratoria para sus profesores, utilizando inteligencia artificial y realidad virtual para mejorar sus habilidades de comunicación. Gracias al método, los docentes son capaces de mejorar la longitud de onda de su voz, controlar las coletillas y muletillas en su discurso, y practicar su respiración y control de nervios. Según una encuesta de Impact Research, el 51 % de los docentes estadounidenses, ya utiliza herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT para planificar sus clases, encontrar actividades creativas o elaborar un conocimiento de base con el que empezar sus lecciones. Además, según el mismo estudio, el 89 % de los docentes que han usado ChatGPT piensan que el impacto ha sido francamente positivo. Sin embargo, esta utilización de la IA en el ámbito educativo en España es todavía escasa. Y lo es mucho más, en el ámbito de la formación del profesorado. En este contexto, GRESOL International American School ha llevado a cabo un novedoso programa formativo especializado en oratoria para sus profesores en el que se utiliza inteligencia artificial y realidad virtual. La formación tiene como objetivo mejorar las habilidades de comunicación de los docentes y desarrollarse como educadores,

Claves para elegir el mejor colegio para los hijos

Elegir el colegio adecuado para los hijos es una de las decisiones más importantes que se debe tomar como padres. Se trata de una decisión que puede tener un impacto significativo en el futuro, por lo que es fundamental tener en cuenta ciertas claves que ayuden a tomar la mejor decisión posible. ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de elegir el colegio para nuestros hijos? Esta es, sin duda, una de las principales cuestiones a las que se enfrentan los padres que se encuentran en el proceso de elegir el colegio para sus hijos. Saber si el colegio ofrece un buen sistema de enseñanza, si incorpora más de un idioma desde primaria, si tiene buenas instalaciones o cuenta con actividades complementarias que refuercen la educación de los hijos, son algunos de los aspectos esenciales que hay que tener en cuenta a la hora de elegir un colegio u otro. Desde GRESOL International American School se destacan cuáles son los principales aspectos que hay que tener en cuenta en el proceso de selección de un colegio.   ¿Qué opciones tenemos? Lo primero que se debe hacer es investigar las diferentes opciones de colegios disponibles en la zona. Podemos empezar por preguntar a

Un estudio señala la importancia de implantar la educación emocional en el sistema educativo español, una necesidad que ha incrementado con la pandemia

Desde 2015 la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) está investigando y comprobando la necesidad de la educación emocional en niños y jóvenes, así como promoviendo políticas y guías para su implantación en los centros. Según un informe de 2020 de la UNESCO (Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), incluir habilidades socioemocionales en los programas de formación docentes ayuda a abordar el estrés e impulsan las habilidades emocionales y sociales en el aula. IDIENA, Instituto de Inteligencia Emocional y Neurociencia Aplicada, ha realizado el I Estudio a nivel nacional de Educación Emocional en los Colegios en España. Según los datos extraídos, el 94% de los docentes afirman que mejorarían en su trabajo con los alumnos si tuvieran formación en educación emocional. El 73% de los encuestados añaden que la importancia de formación en competencias emocionales es mucho más importante que antes de la pandemia. En sus encuestas, los directores de los centros escolares apuntan que esta formación sería muy beneficiosa para los alumnos. El 55% de los encuestados creen que la inteligencia emocional puede reducir mucho el acoso escolar, y el 100% entre bastante y mucho. Asimismo, el 100% de los directivos aseguran

El colegio San Agustín Los Negrales abre su nuevo polideportivo

La pasada semana las autoridades locales de Guadarrama, Villalba y Alpedrete visitaron las nuevas instalaciones polideportivas del colegio San Agustín Los Negrales, un nuevo espacio deportivo en el que más de mil niños podrán practicar hasta nueve deportes diferentes. La distancia de seguridad y las medidas de prevención actuales han marcado el encuentro, que ha reunido a los alcaldes y sus equipos de estos tres municipios de la sierra madrileña, de donde procede el 95% de los alumnos matriculados en el centro. La apertura del polideportivo también ha contado con la presencia de autoridades de la Comunidad de Madrid, el Director de área territorial, el Director de Escuelas Católicas, además del Consejero de Educación y el Provincial de la Orden de San Agustín. Todos ellos han valorado positivamente el nuevo espacio del colegio, sede del Club Deportivo San Agustín y centro neurálgico en la Sierra para “la promoción del deporte bajo valores agustinianos de convivencia, respeto y esfuerzo” como nos dice el P. Miguel Angel Fraile, Director del Colegio. Un espacio polideportivo de primer nivel El nuevo polideportivo de San Agustín Los Negrales es un espacio multicanchas de primer nivel, y su diseño le sitúa entre los obras arquitectónicas deportivas emblemáticas de la

American School of Barcelona, primera escuela en abrir del país, inicia el 1 de septiembre el nuevo curso escolar

Con una pandemia que parece perturbar el inicio y transcurso del curso escolar, los alumnos de la American School of Barcelona comienzan el curso escolar con enormes medidas sanitarias que garantizan la seguridad y el buen devenir de estudiantes y profesores. La escuela se convierte así en la primera del país en abrir sus aulas a sus alumnos y familias. En plena crisis del COVID-19, la escuela ha implementado con éxito una metodología virtual de aprendizaje (virtual learning) para adaptarse a las circunstancias actuales y con una aceptación muy alta por parte de las familias, profesores. En palabras de Mark Pingitore, director de la American School of Barcelona: “No hay tiempo que perder. Hemos introducido todos los protocolos sanitarios para que los alumnos puedan venir y apostamos por la formación presencial y nuestras metodologías que refuerzan la creatividad, la innovación y el aprendizaje de nuestros alumnos”. Desde mayo, el director de la institución, Mark Pingitore, y su equipo están trabajando en cooperación con las autoridades sanitarias locales para poder empezar un curso escolar siguiendo estrictamente los protocolos necesarios de higiene, distancia social y seguridad en el acceso al campus.

El nuevo impulso para el sector inmobiliario llegará con la aprobación de los Presupuestos Generales del Estado

El Colegio Oficial de Agentes de la Propiedad Inmobiliaria de Madrid prevé la reactivación del sector a partir del primer trimestre de 2017, siempre que exista un marco de certidumbre para el sector financiero Madrid, 30 de Noviembre de 2016.- El sector inmobiliario recibirá un nuevo impulso cuando se produzca la aprobación de los Presupuestos Generales del Estado, lo que está previsto pueda acontecer durante el primer trimestre de 2017 de acuerdo con el calendario existente para las negociaciones y de aprobación en las Cortes Generales. Para dar un empujón a la financiación inmobiliaria es necesario para el sector financiero que exista el marco de certidumbre que proporcionan las cuentas públicas a la marcha de la economía. El Colegio Oficial de Agentes de la Propiedad Inmobiliaria (Coapi) de Madrid ha detectado que, una vez formado el nuevo Gobierno tras una larga etapa de incertidumbre, es relevante para la reactivación del mercado inmobiliario que se den los pasos necesarios para conseguir un clima de estabilidad que genere más confianza, lo que se producirá con la aprobación de los presupuestos. Debido a la difícil situación que atraviesa el sector financiero, que le está obligando a realizar ajustes de personal y cierre de oficinas,

El equipo de Oak House School finalista en la IV Competición Catalana de Miniempresas

SKÅL es la miniempresa, formada por Erik S., Artur S., José M., Alicia M. y Carmen G. y Pablo L., que ha desarrollado una pinza para cerrar envases que incorpora una pequeña pizarra, útil para anotar aquello que ayude conservarlo mejor, como la fecha de caducidad o una nota recordatoria   El 15% de los jóvenes que han participado en el programa miniempresas termina creando su propia empresa   La  IV edición de la Competición Catalana de Miniempresas ha tenido lugar en Barcelona. Más de 300 miniempresas formalizadas por alumnos de secundaria se han presentado al certámen. Esta competición, que forma parte del programa de emprendimiento de Junior Achievement en España, anima que que los estudiantes desarrollen un producto real, buscando financiación, y que elaboren una previsión de ventas, de cuenta de resultados, estudio de mercado y un sin fin de actividades que les permiten poner en práctica lo que han aprendido sobre el mundo de la empresa durante el curso.   Pinza para cerrar envases 23 finalistas han presentado sus proyectos entre los que se encuentran gran variedad de productos de uso para la vida diaria, un ejemplo es el  SKÅL de Oak House School. Esta miniempresa, formada por Erik S.,  Artur S., José M., Alicia M., Carmen G.

CreAppcuentos lanza Creatales, nueva iniciativa dirigida a profesionales de la educación

  Se trata de una nueva versión de su app para reforzar el aprendizaje en centros educativos en los cursos de infantil y primaria Ha sido adaptada y mejorada por docentes y profesionales del ámbito educativo Será presentada en el Salón de Tecnología SIMO entre los días 28 y 30 de octubre Vigo, octubre de 2015.- La aplicación infantil CreAppcuentos, en su afán por seguir avanzando en el sector de las tecnologías para la educación, acaba de crear Creatales, una nueva versión mejorada de  su app de origen CreAppcuentos pero diseñada en especial para que centros educativos la puedan utilizar como recurso educativo y generador de contenidos donde los niños, guiados por los docentes o adultos, serán los constructores de su propio contenido. La iniciativa se presentará en el Salón de Tecnología para la Enseñanza SIMO a finales de octubre. Creatales ha sido creada para que educadores de cualquier centro puedan reforzar aprendizajes  y  valores  y que sus alumnos aprendan jugando de una forma sencilla a través de la creación de diversos contenidos  y todo de forma personalizada gracias a la versatilidad de la herramienta, que ofrece distintas posibilidades como, generar sus propios cuentos añadiendo textos con diferentes y nuevas tipologías de letras, entre

Un aula tecnológica para los nativos digitales

    El e-renting se ha convertido en una solución para los centros educativos que ven una barrera en la fuerte inversión inicial que necesitan en tecnología   Madrid, 26 de agosto de 2015.- La tecnología ya forma parte de nuestra vida, de nuestro trabajo y también de la educación. Entre el mobiliario de las aulas cada día es más habitual encontrar ordenadores, tabletas, proyectores, pizarras digitales y pantallas interactivas. La lucha por informatizarse y llevar las TICs a los centros educativos es una batalla constante en muchas ocasiones frenada por la falta de recursos. Las pizarras digitales, por ejemplo, ofrecen muchas ventajas: desde conseguir una mayor participación de los alumnos hasta la posibilidad de usar todo tipo de recursos. Además, los últimos modelos permiten trabajar con varios alumnos de forma simultánea utilizando desde el dedo hasta gestos. Una tecnología que parece sacada del futuro pero que ya es una realidad. Los precios sin embargo son una gran barrera de entrada para muchos centros escolares. Una pantalla interactiva puede encontrarse a partir de 2.500 euros, una inversión elevada si se considera que al menos se necesita una por cada aula. Para hacer más asequible la tecnología a los colegios, el mercado ya ha lanzado distintas fórmulas

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