El e-renting se ha convertido en una solución para los centros educativos que ven una barrera en la fuerte inversión inicial que necesitan en tecnología

Madrid, 26 de agosto de 2015.- La tecnología ya forma parte de nuestra vida, de nuestro trabajo y también de la educación. Entre el mobiliario de las aulas cada día es más habitual encontrar ordenadores, tabletas, proyectores, pizarras digitales y pantallas interactivas. La lucha por informatizarse y llevar las TICs a los centros educativos es una batalla constante en muchas ocasiones frenada por la falta de recursos.

Las pizarras digitales, por ejemplo, ofrecen muchas ventajas: desde conseguir una mayor participación de los alumnos hasta la posibilidad de usar todo tipo de recursos. Además, los últimos modelos permiten trabajar con varios alumnos de forma simultánea utilizando desde el dedo hasta gestos. Una tecnología que parece sacada del futuro pero que ya es una realidad.

Los precios sin embargo son una gran barrera de entrada para muchos centros escolares. Una pantalla interactiva puede encontrarse a partir de 2.500 euros, una inversión elevada si se considera que al menos se necesita una por cada aula. Para hacer más asequible la tecnología a los colegios, el mercado ya ha lanzado distintas fórmulas de financiación o adquisición entre las que se encuentran el renting.

El e-renting, muy usado por las empresas para ordenadores u otro tipo de tecnología para oficina, también ha llegado a las aulas y ofrece desde pantallas interactivas hasta tabletas por una cuota mensual que incluye mantenimiento y un seguro.

“Se trata de un modelo de pago a plazos que puede ayudar a adquirir el material y facilita la inversión necesaria. Además, permite desgravar fiscalmente el 100% de la inversión. Por otro lado, el renting permite a los centros educativos contar con la última tecnología de forma rápida y fácil puesto que permite cambiar los equipos cada 2 años por otros más modernos”, asegura Alberto Rodríguez, director comercial de Tecno-renting.

Los niños de ahora son nativos digitales y están acostumbrados desde bebés a pantallas táctiles y dispositivos móviles. Si esas nuevas tecnologías forman parte de su día a día, por qué no también de su educación.