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Etiqueta: estudios

Ilerna online abre sus ciclos de FP online de forma gratuita

Hasta el próximo 20 de septiembre y siempre solicitándose a través de su web, Ilerna Online, considerado el centro líder de FP a distancia, pone a disposición de cualquier interesado la posibilidad de acceder gratis a los ciclos de FP online de su catálogo en lo que ha llamado “Tu Experiencia Ilerna”. El objetivo es que, todo el que esté interesado en estudiar una FP a distancia pueda probar una asignatura de cualquiera de los ciclos formativos para ver cómo se estudia en este centro, incluyendo todas las prestaciones: acceso al contenido didáctico, videoclases con profesores, resolución de dudas, ejercicios autoevaluables, asistencia a una clase presencial en las sedes de ILERNA y la posibilidad de poner a prueba todo lo aprendido a través de un test final. “Queremos hacer la formación más accesible. De ahí iniciativas como esta que, sumadas a la flexibilidad y facilidad de pago, permite a los interesados conocer nuestra metodología. La asignatura, aunque no tenga validez académica por ser de acceso sin requisitos, sirve de test para poder experimentar nuestro modelo de estudios” explica Jordi Giné, CEO de Ilerna Online. En un momento en el que el estudio a distancia es casi una necesidad para un gran número

Unidema continúa su expansión por Latinoamérica

Unidema, expertos en formación online y estudios MBA y posgrado, ha decidido aprovechar la situación actual para reorganizar su plan estratégico e internacionalizar su programa abriendo mercado en Latinoamérica. En sus planes de expansión, gracias a la facilidad de los lazos culturales y lingüísticos de los cinco países en los que ofrecerá sus servicios (Chile, Colombia, México Argentina y Perú), siendo así, sumando España, seis los países en los que su marca tendrá presencia. En países como Chile, Colombia o México contará con Peixe (Needish) como socio estratégico con el que abrir delegación digital, donde ya actúa como la principal plataforma de comercio. Desde la entidad aseguran que “el potencial de mercado supera los 300 millones de habitantes, donde las economías de escala, la potenciación de imagen, sinergias con entidades líderes y cooperación con organismos y empresas locales, lograrán situar a UNIDEMA en el medio plazo como una de las Escuelas de referencia en el sector”. Con ello la Entidad espera obtener a cierre del ejercicio 2021 una facturación global por encima de los 1,5 millones de euros, con los que lograr el músculo económico para completar el resto del plan estratégico que los lleve a seguir su ambicioso plan tanto por algún país

Unidema pone en marcha Unidema Research, un centro de estudios y análisis económicos

La entidad cuenta para ello con la incorporación Eduardo Blasco, proveniente de la London School of Economics para liderar la tarea. UNIDEMA Institución de formación privada, desea terminar el año incorporando a su portfolio de entidades Unidema Research, un centro de estudios y análisis económicos que se pondrá “al servicio de la sociedad en su conjunto”. Con una periodicidad trimestral, se publicarán los Estudios de Evolución Económica, centrado en los indicadores nacionales, europeos y de las principales potencias económicas. La herramienta estará disponible para la comunidad de estudiantes, partners, miembros del Claustro de Profesores y medios colaboradores de UNIDEMA en primera instancia y para el conjunto de la sociedad en abierto transcurrido el plazo de publicación. Los primeros estudios empezarán a publicarse el primer trimestre de 2021. Se espera desde la entidad que esta iniciativa ayude a comprender mejor los fenómenos económicos que suceden en nuestro entorno, así como contribuir con sus conclusiones de tal modo que puedan aportar un alto valor añadido, tanto en el plano empresarial como personal, anticipando futuros acontecimientos y mejorando los mecanismos de toma de decisiones. Para esta labor, cuentan con Eduardo Blasco. Proveniente de la LSE (London School of Economics). Eduardo Blasco es licenciado en Derecho y

Tras 10 años, Roch Tabarot absuelto por la Audiencia Nacional

El pasado 22 de octubre, la Sección Cuarta de la Sala de lo Penal de la Audiencia Nacional dictó sentencia a favor de Roch Tabarot. “No concurren los requisitos ni del delito de estafa, ni del de apropiación indebida, ni de insolvencia punible, tal como se puede deducir de los datos ya expuestos y de la jurisprudencia”. Tras la denuncia, en septiembre de 2008, de una Asociación de Perjudicados por el Grupo Riviera, del que era presidente Tabarot, y pese a que el Ministerio Fiscal consideró (ya desde 2011) que los hechos no era constitutivos de delito tras las pruebas y documentos presentados, ha tenido que ser, 10 años después, la Audiencia Nacional quien ratifique nuevamente que Roch Tabarot es inocente. Desde que la empresa Riviera Coast Invest fue constituida en 2001, se centró en la promoción y desarrollo de complejos residenciales temáticos ubicados, inicialmente, en Alicante. Los proyectos de estudios universitarios y residencias de la tercera edad de Riviera Si había algo que Riviera estaba presentando en España eran proyectos que no se había visto hasta ese momento en territorio español: la construcción, promoción y venta de estudios universitarios, así como una residencia de la Tercera Edad en un régimen jurídico peculiar. La peculiaridad

Nace la Fundación Escuela Ideo, orientada a transformar la educación

La finalidad de la institución es liderar y fomentar actuaciones, programas y proyectos para mejorar el mundo a través de una enseñanza innovadora e integradora Madrid, 21 de octubre de 2016 –Escuela Ideo, el innovador centro educativo situado en Las Tablas, presenta la Fundación Escuela Ideo. La institución nace con la finalidad de fomentar actuaciones, programas y proyectos de mejora de la educación en todas sus vertientes, desde las etapas más tempranas, hasta los estudios superiores y la formación de ámbito profesional y laboral. La Fundación Escuela Ideo apuesta firmemente por renovar la educación, apoyando la experimentación y puesta en práctica de políticas y actuaciones innovadoras. La institución también busca apoyar la integración de manera activa mediante actuaciones de carácter social en dos vertientes fundamentales: la colaboración con asociaciones y la búsqueda de ayudas y becas para familias con falta de recursos necesitadas de un modelo educativo inclusivo y, por otro, a través de la implantación de programas de inclusión social de niños o adolescentes con necesidades educativas especiales, incluyendo discapacidades. La Fundación Escuela Ideo pretende ser agente activo en la mejora y transformación del sistema educativo. Para ello, promoverá acciones orientadas a fomentar la igualdad y la diversidad, proponiendo un modelo de

Los andaluces son los que más juegan, y los catalanes los que más gastan

Según un estudio de Paf.es, un 19% de los jugadores online se concentra en Andalucía, frente a un 18% en Madrid, un 12,5% en Valencia y un 11,3% en Cataluña. Sin embargo, el mayor volumen de dinero invertido en juego se da en la comunidad catalana. Según un estudio realizado por la empresa de juego online Paf.es, los andaluces son los españoles que más juegan con respecto al resto de comunidades autónomas. Le siguen, por número de jugadores, la Comunidad de Madrid, la Comunidad Valenciana y Cataluña. Alrededor de un 80% de los jugadores de Paf.es prefieren las apuestas ante otro tipo de juego online como las Tragaperras o el Bingo, concretamente, las apuestas pre partido son las más solicitadas. La tradición de apostar, sobre todo en eventos deportivos (y mayoritariamente en el deporte rey, el fútbol) está muy arraigada en España. Pero, ¿Quién juega más? El año pasado, la capital se llevaba la palma, pero durante 2016 son los Andaluces los que más juegan en Paf con alrededor de un 19% del volumen de jugadores concentrado en Andalucía. ¿Qué es lo más curioso? Aunque el número de jugadores Andaluces supera con creces al resto de comunidades, es Cataluña la región donde más dinero

Claves para fomentar las carreras de ciencias

Desde Oak House School se dan las claves para despertar el interés de los jóvenes en esta materia ‘hueso”   Según datos del ministerio de Educación, disminuye de forma significativa el número de estudiantes en la rama de Ciencias con una tasa de variación decenal del -25,3% lo que significa que esta rama en los últimos cuatro años ha perdido uno de cada cuatro estudiantes.  Si nos fijamos en lo que ocurre con las escuelas de  ingeniería y arquitectura observamos que la tasa de variación decenal del -23,3.  Es llamativo que siendo la rama de ciencias la más activa en términos de investigación y desarrollo, sea la que consigue atraer cada vez menos vocaciones.   Las ciencias suelen ser el tipo de asignatura “hueso” que muchos alumnos encuentran aburrida y por la que algunos sienten incluso aversión.  Sin embargo, es un temario básico para el desarrollo intelectual del niño y fundamental en su educación escolar. Por este motivo, mejorar su comprensión y hacerla más atractiva para los estudiantes es muy importante y no parece tarea fácil.   En Oak House School han desarrollado una metodología para fomentar el gusto por las ciencias que viene produciendo excelentes resultados.  En los últimos años la media de alumnos que

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